ECT & DECOLONIALIDADE: reflexões e diálogos

É com imensa alegria que a Comissão Editoral do PPGECT: Clayton Barbosa Ferreira Filho, Dionia Eli Dorneles, Maíra Caroline Defendi Oliveira, Roberth De-Carvalho e Suellen Souza Fonseca compartilha com todes o link para acesso ao ebook  Resistir, (re)existir e (re)inventar a educação científica e tecnológica (organização Suzani Cassiani e Irlan von Linsingen), lançado no dia 13/08/2019. O livro é composto por 15 artigos divididos entre 3 seções: LINGUAGENS E ENSINO-APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS; (TRANS)FORMAÇÃO DE PROFESSORXS; LITERATURA E ENSINO DE CIÊNCIAS e marca os 15 anos do grupo DICITE (Discursos da Ciência e da Tecnologia na Educação/UFSC). Congrega pensamentos e afetos de muitas gentes que, a partir de diferentes perspectivas, compartilham formas outras de pensar/propor/praticar a educação científica e tecnológica. 💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗 Se o mundo ficar pesado Eu vou pedir emprestado A palavra poesia Se o mundo emburrecer Eu vou rezar pra chover Palavra sabedor

Algo me deixa inquieto. Eu sou professor de Sociologia no ensino médio de uma escola estadual em um pequeno município do Vale do Itajaí. Na cidade os moradores mais antigos e seus familiares mais jovens se orgulham de sua descendência predominantemente alemã. Na cidade também, os ditos “nativos” se orgulham da prosperidade movida pela força da indústria local. Os jovens, desde cedo, contagiam-se com a atmosfera paralisante do trabalho precoce. Aprende-se que o trabalho e tão ou mais importante que a educação escolar. Com o advento da aprovação da reforma do ensino médio por via de uma medida provisória concebida pelo governo golpista de Michel Temer, uma nova realidade se impõe. Minha escola foi selecionada para ser uma “escola piloto” para a aplicação do novo ensino médio que, em suma, diminui a carga horária destinada aos conteúdos da BNCC e flexibiliza o currículo oferecendo aos estudantes opções de aprofundamento em itinerários formativos, sendo um deles, a formação técnica pro