Uma jornada decolonial

A minha relação com a decolonialidade surgiu ano passado (2018) quando passei a fazer parte do DICITE. Em um primeiro momento, sem conhecer bem o que era quis evita-la. Mas foi questão de tempo até dar uma chance para ela, e hoje é um dos principais fundamentos e perspectivas da minha pesquisa. Por causa disso tive que fazer leituras e participar de várias discussões durante o percurso, para finalmente compreender o que seria essa decolonialidade e inclui-la na dissertação. Com o tempo acabo por me acostumar com essas leituras, principalmente pelas semelhanças entre elas. Isso trava meu avanço nas discussões. Felizmente tive oportunidade de avançar em alguns pontos.

A discussões que tivemos em aula me fez pensar vários aspectos que antes tinham passado despercebidos, e hoje estão inclusos nas análises que construo para a dissertação. Vou citar dois. O primeiro é a relação com a natureza. As discussões me fizeram refletir mais sobre a relação humano e natureza, como ela se configura a partir dos efeitos de colonialidade. E essa relação, da qual tardiamente me atentei, hoje se torna um ponto de destaque na minha pesquisa. O outro aspecto é a respeito dos corpos. Quando falam sobre os eixos da colonialidade, a do ser é a que menos se destaca. Mas com os debates em aula percebi o quão atrelada a falar sobre os corpos, silenciados e subalternizados, está essa colonialidade. Era o que me faltava para poder analisar as representações dos corpos nos quadrinhos (que são meu objeto de pesquisa).

Apenas por esses poucos pontos que destaquei é evidente como as leituras e discussões da disciplina foram fundamentais, não só para a pesquisa, mas para novas reflexões que levo para a vida e prática docente.

Pretendo em breve, voltar a escrever aqui relatando mais as relações entre corpos-quadrinhos e natureza-quadrinhos.

Kassiano Ferreira